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郑州儿童语言发育迟缓康复中心

专注儿童言语、社交、沟通训练

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儿童语言发育迟缓应该如何进行康复训练？

1、游戏治疗：**有趣的游戏吸引孩子，可以使训练更容易。**游戏，孩子们可以提高他们对外界事物的反应能力，并使用他们所学的词汇和句子；

2、手势符号训练：对于一些严重语言发育迟缓的儿童，手势符号可以作为表情训练的引入，逐步过渡到语言；

3、性格训练：对于语言发育迟缓的儿童来说，性格是一种很好的替代表达方式。它适用于语言理解和表达障碍的儿童，以及语言理解良好和表达困难的儿童；

4、沟通培训：沟通培训可以随时随地进行，可以提高孩子表达和沟通的能力。

一些儿童的原因可能使他们无法训练，如听力障碍、构音障碍等。为了达到**训练效果，建议这些儿童在训练前到医院纠正或改善这些因素。

郑州康语课程

KANGYU COURSE

言语开发

★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

★ 课程模式：30分钟一对一

★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学

★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发

★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力

★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

启智认知

★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

★ 课程模式：30分钟一对一

★ 科学原理：应用行为分析学

★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

★ 课程效果：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力

★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

社交沟通

★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

★ 课程模式：30分钟一对一/一对二

★ 科学原理：应用行为分析学

★ 课程内容：**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

★ 课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧

感统课

★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

★ 课程模式：30分钟一对一

★ 科学原理：脑神经神经生理学

★ 课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息，促进言语发展

★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具

提高孩子语言发育的小技巧1、让孩子多听多看；家长通常希望孩子多听儿歌或故事，这有利于刺激和学习孩子的语言。因为儿童的语言发展离不开视觉和听觉。2、与孩子们玩玩具游戏；当父母给孩子提供玩具时，他们不应该给他们想要的任何东西。父母必须让孩子说出玩具的名字，如果孩子回答正确，就把它交给他们，这样他们的孩子就可以一步一步地增加词汇量。3、多与孩子互动；当孩子有语言表达能力时，家长不应盲目让孩子玩游戏、看电视等。家长应经常与孩子互动。当孩子和父母说话时，父母应该耐心地听孩子说话，也应该不时地鼓励孩子让他们喜欢说话。

康语发育迟缓真实案例

家长说，她从没想过还可以听到孩子唱歌！

盖盖刚入校时，情绪不稳定，安坐意识差，口腔机能协调性较差，气息较弱，对气流的控制能力较差；说话语速较快，吐词不清，口型转换能力较差；会发个别词语，音节体系大量丢失；舌头及下颌的自主控制能力较弱。为了教学的顺利开展，老师利用他喜欢的卡片和泡泡等强化物，吸引他的注意力，在玩的过程中，让盖盖慢慢熟悉老师熟悉上课流程，从而慢慢介入开音，之后再结合韵母开始练习字词，，孩子语言能力上来之后，开始练习一些简单儿歌和古诗。将近四个月的训练，盖盖的成长有目共睹，从寥寥个别词语，到现在短句和一些简单的长句都说的不错。自主表达能力也在提升，语言学习能力也在不断增强。目前，已经可以自己完整唱完简单的儿歌。

四个月的学习成长，宝宝在地铁上主动对陌生叔叔说谢谢

刚来康语时的晨晨气息较弱，对气流的控制能力较差；有个别字词，声母韵母发音不清，音节体系大量丢失；说话时，吐词不清，无法明白儿童所表达的意思；舌头的自主控制能力较弱。

在经过4个月气息训练、ü 韵母调试后，晨晨的语言进步非常明显，从开始的只能说二三个字词，现在可以说短句和一些简单的长句，基本上可以表达自己意思。社交能力进步也很明显，在外面见到陌生人会打招呼，主动去交流，表达自己的需求。

语言发育迟缓的因素

异常发音器官

异常发音器官主要是以脑瘫和腭裂引起的运动障碍为代表的器质性疾病。这些疾病会阻碍儿童的语言表达，而一些重病儿童的发音可能总是错误的，即使是**科学的语言矫正手段也无法根除。

儿童语言发育迟缓的原因有很多。儿童有可能受到单个因素或多个因素的组合的影响。只有了解儿童语言水平低下的原因，我们才能知道语言障碍对儿童的影响不仅仅是语言。

康语优势

加盟扶持

总部与您共同投资

36项办校服务全面落地

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市场利好

超500万待康复儿童

过千亿市场体量

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国家政策

超200亿教育补贴

残疾儿童定点康复机构

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行业口碑

9年累计为45000余家庭

提供专业康复服务

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语言发育迟缓有特点

1、儿童的口语表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的语言发展水平。注意，它必须明显向后，甚至一点也不向后。根据我们多年的临床实践，明显落后一般可以理解为3-5岁以上语言能力的差异。

2、儿童发音明显不清，能说的单词很少，无法正常与人沟通，这与他们的智力发展水平明显不匹配。

机构介绍

福建省康语科技（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有80家，覆盖全国40个城市，总干预面积超42316平方米，拥有康复师超3000人，日干预儿童数超4960人。11年来，康语累计服务家庭数量超73395户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8433人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。

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